TUTORIAL / APP / ACADEMIA REVIVER
“Que as raízes do vosso ser se implantem em Cristo; que Cristo seja o alicerce sobre o qual a vossa vida é construída com solidez, através da fé nele, fiéis ao que vos foi ensinado e abundando em gratidão a Deus, por tudo o que Ele tem feito.”
Colossenses 2:7
O que é a Academia Reviver?
Na sua essência, a Academia Reviver tem como objetivo principal ensinar as bases da fé cristã, e as doutrinas dessa mesma fé, assim como equipar os crentes para colocar em prática os seus princípios.
Porque acreditamos que a formação espiritual é um processo essencial para levar cada pessoa à imagem e semelhança de Cristo, a Academia Reviver visa ensinar, através da Bíblia e de recursos multimédia, como podemos encontrar e desenvolver o nosso potencial em Cristo.
Este processo de formação espiritual na Academia Reviver está dividido por vários módulos, onde são abordadas temáticas que vão desde o mais basilar da fé cristã até às coisas mais específicas de uma vida em Igreja e de uma fé mais madura.
É nosso desejo que cada participante da Academia Reviver tenha uma experiência com um ensino simples, mas contemporâneo, e que ele seja transformador e com aplicação prática para o dia a dia.
Como funciona a Academia Reviver?
Contudo, no 1º módulo (Bases da Fé Cristã) temos 1 versão dedicada aos novos convertidos. A cada aula, cada participante terá acesso a 1 vídeo, 1 PDF para leitura, 1 desafio prático, 1 avaliação e o apoio de 1 tutor. É recomendado que cada participante invista pelo menos 1 hora do seu tempo por semana, para poder assimilar o conteúdo da aula.
Todos os módulos (incluindo o 1º) estarão acessíveis também na APP a todas as pessoas que frequentam ou são membros da nossa igreja. Aqui, cada participante poderá fazer estes cursos ao seu ritmo tendo em cada aula acesso a 1 vídeo, 1 PDF para leitura, 1 desafio prático.
Quais os módulos atualmente finalizados e disponíveis?
OBJETIVO - Ensinar as bases da fé Cristã e como colocar em prática os seus princípios.
O PUBLICO ALVO - Novos convertidos e todos aqueles que desejam desenvolver a sua fé em Cristo.
TEMÁTICAS DAS AULAS - Salvação; Obra de Cristo; Leitura da Bíblia; Oração; Generosidade; Comunhão; Batismo, Ceia e Testemunho.
2º MÓDULO – EM NOME DO PAI, FILHO E ESPÍRITO SANTO
OBJETIVO - Ensinar a doutrina de Trindade.
O PUBLICO ALVO - Todos aqueles que desejam desenvolver a sua fé em Cristo.
TEMÁTICAS DAS AULAS - Este módulo aborda a temática do Deus Trino em 6 lições: O Deus único e verdadeiro; Jesus Cristo a expressão visível do Deus invisível; Espírito Santo o sábio administrador.
3º MÓDULO – FRUTO E DONS DO ESPÍRITO
OBJETIVO - Ensinar as diversas características do fruto do Espírito, assim como os diferentes dons sobrenaturais que Ele dá à sua igreja.
O PUBLICO ALVO - Todos aqueles que desejam cultivar estas características e fluir nos dons do Espírito.
TEMÁTICA DAS AULAS - Este módulo está dividido em 2 partes; as primeiras 5 aulas falam sobre as características do fruto do Espírito que estão em inumeradas em Gálatas 5:22 (Amor, Alegria, Paz, Paciência, Benignidade, Bondade, Mansidão, Domínio Próprio e Fé) e as restantes 4 aulas abordam os diferentes dons retratados em 1 Coríntios 12 (Dons de Revelação, Dons de Poder e Dons de Expressão)
4º MÓDULO – HERMENEUTICA: A CIÊNCIA E A ARTE DA CORRETA INTERPRETAÇÃO BIBLICA
OBJETIVO - Ensinar as bases da Hermenêutica Bíblica.
O PUBLICO ALVO - Todos aqueles que desejam entender melhor a Palavra de Deus, e queiram adquirir ferramentas para interpretar corretamente as Escrituras e as aplicar na sua vida.
TEMÁTICA DAS AULAS - Este módulo está dividido em 5 aulas. As 3 primeiras aulas abordam mais diretamente as bases e ferramentas da Hermenêutica, assim como os géneros literários na Bíblia. Já as 2 últimas aulas visam mostrar como Jesus é o verdadeiro tema transversal a todas as escrituras, e também falar sobre a importância de ter uma Cosmovisão Bíblica na realidade em que estamos inseridos.
5º MÓDULO – O EVANGELHO E A RESPONSABILIDADE SOCIAL
OBJETIVO - Ensinar a necessidade de responsabilidade social por parte do cristão, e o papel que o evangelho de Jesus Cristo tem na forma como somos usados nessa transformação social.
O PÚBLICO ALVO - Todos aqueles que desejam ter impacto espiritual no meio em que estão inseridos – no seu bairro, no seu trabalho, no seu círculo de pessoas – e querem ser equipados para lidar com os obstáculos que se vão levantar, nessa missão.
TEMÁTICA DAS AULAS - Este módulo está dividido em 4 aulas, que abordam as seguintes temáticas: As barreiras da missão contemporânea, a intencionalidade necessária para a missão, a mudança de perspetiva no que toca às nossas ocupações e trabalhos, e a responsabilidade social inerente ao evangelho.
Manual para tutores e alunos
Pedimos que partilhes com os tutores e alunos apenas os manuais respetivos disponibilizados nos links abaixo, evitando sempre a divulgação do link deste site, para garantir a segurança e a organização do acesso. Para fazer a partilha, basta selecionar o URL pretendido, copiar e colar na mensagem que irá enviar ao tutor e aluno.
MANUAL PARA TUTORES:
https://academiareviver.bitrix24.site/tutor879326
MANUAL PARA ALUNOS:
https://academiareviver.bitrix24.site/aluno548337
COORDENADOR LOCAL
UTILIZADORES E GESTÃO DE PERMISSÕES
Como identificar quais os utilizadores registados na plataforma?
Menu PESSOAS / USUÁRIOS
Como alterar o perfil de um utilizador para tutor?
Consultar Vídeo “CRIAR UM NOVO PROFESSOR PARTE 01 - COM PERMISSÃO PARA INCLUIR ALUNOS NAS TRILHAS” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
• O Tutor tem de ter o perfil de “Membro”, e ser incluído na “Equipe” correspondente da sua Academia Local.
• O Tutor precisa de estar como MEMBRO DE EQUIPE EM “Tipo de Usuário”, ser incluído no “Grupo” da Academia Local correspondente e ter ligadas unicamente as opções “GESTÃO DE EQUIPES” e “JORNADAS”, como mostra o vídeo.
Quais são as permissões no painel de controlo atribuídas a um tutor?
Consultar Vídeo “CRIAR UM NOVO PROFESSOR PARTE 02 - DEFINIÇÕES DE UTILIZADOR” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
Como remover permissões de tutor a um utilizador?
Consultar os vídeos anteriores e reverter para o que estava antes.
Como corrigir situações de permissões atribuídas incorretamente?
Consultar os vídeos anteriores e reverter para o que estava antes.
INSCRIÇÃO DE NOVOS CONVERTIDOS
Como inscrever um novo convertido como aluno?
Consultar Vídeo “ADICIONAR ALUNO A UMA TRILHA E ATRIBUIR UM PROFESSOR” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
Como definir o aluno como pertencente ao 1º módulo “Bases da Fé Cristã”?
Consultar Vídeo “ADICIONAR ALUNO A UMA TRILHA E ATRIBUIR UM PROFESSOR” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
DISTRIBUIÇÃO E ASSOCIAÇÃO TUTOR–ALUNO
Como devem ser distribuídos os alunos pelos tutores?
Se possível, ter um número de tutores proporcional ao número de alunos. Para um bom acompanhamento individual, é aconselhado que cada tutor não acompanhe mais do que 10 alunos.
É também aconselhado que os alunos sejam emparelhados com tutores do mesmo género que eles, e de faixa etária aproximada. Desta forma, não só há uma afinidade e compreensão maior entre tutor e aluno, como também há um cuidado maior para com um processo que requer na sua essência bastante contacto com o aluno. É importante respeitar e proteger tanto aluno como tutor de processos que possam dar azo a situações desconfortáveis ou até inapropriadas.
Como associar um novo aluno a um tutor?
Consultar Vídeo “ADICIONAR ALUNO A UMA TRILHA E ATRIBUIR UM PROFESSOR” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
Como verificar que o tutor correto foi associado ao aluno?
Consultar Vídeo “ADICIONAR ALUNO A UMA TRILHA E ATRIBUIR UM PROFESSOR” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
ACESSOS A MÓDULOS E CONTROLO DE PERMISSÕES
Como confirmar que o novo convertido tem acesso apenas ao módulo correto?
O aluno na modalidade de Novo Convertido (com o tipo de perfil “Frequentador”) só tem acesso ao módulo que lhe for atribuído, como se pode ver no vídeo anterior.
Como evitar acessos indevidos a outros módulos?
Não atribuir ao aluno o perfil de “Membro”, mas sim de “Frequentador”.
Caso esse erro aconteça, ver então o vídeo “PROFESSOR COM PRIVILÉGIOS PARA EXCLUIR ALUNO DE TRILHAS”.
ALTERAÇÕES NA ASSOCIAÇÃO DE TUTORES
Como alterar o tutor associado a um aluno específico?
Consultar Vídeo “ALTERAR PROFESSOR A ALUNO JÁ EXISTENTE NO MÓDULO” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
O que acontece ao progresso do aluno quando o tutor é alterado?
Felizmente, nada de grave acontece ao progresso do aluno se o seu tutor for alterado; este pode continuar o seu progresso no módulo sem qualquer preocupação maior.
SUPERVISÃO DE TUTORES E ACOMPANHAMENTO GERAL
Como verificar quantos alunos cada tutor acompanha?
A forma mais fácil é vendo a ficha individual de cada aluno. Sugerimos ao coordenador ir deixando registado em Excel os alunos ativos de cada tutor para não os sobrecarregar com alunos novos, quando estes já têm um número elevado de alunos ativos.
Como supervisionar o progresso individual de alunos acompanhados?
É necessário consultar a ficha individual de cada aluno e ver a sua progressão.
Como supervisionar o progresso geral dos alunos acompanhados?
Consultar Vídeo “RELATÓRIO DE ALUNOS EM TRILHAS” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
INATIVIDADE E BLOQUEIOS NO PERCURSO DO ALUNO
Como identificar alunos que nunca iniciaram o curso?
É o aluno que mantem a percentagem de progresso a 0%.
Como identificar alunos parados há vários dias?
Infelizmente, a plataforma não fornece datas para o início de cada “Ponto” em Etapas. Apenas fornece a data de início e quantos dias para terminar para ser considerado abandono. Deve assumir-se que se um aluno não está a progredir na sua percentagem de progresso, encontra-se parado.
Como intervir tecnicamente em casos de inatividade prolongada?
Se o coordenador ou o tutor entenderem uma ausência de atividade na plataforma por parte do aluno, pode contactá-lo para o avisar que perante a inatividade dele ou falta de ritmo, o acesso à Academia Reviver lhe pode ser retirado. Persistindo a inatividade, o acesso é retirado.
Como retirar acesso ao módulo sem apagar o aluno do sistema?
Deve-se retirar o acesso ao módulo, nunca apagando o aluno do sistema. Consultar Vídeo “PROFESSOR COM PRIVILÉGIOS PARA EXCLUIR ALUNO DE TRILHAS” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
TEMPOS, PRAZOS E EXTENSÕES
Quanto tempo demora normalmente a jornada de cada aluno?
Cada aluno acompanhado por algum tutor demora em média 90 dias para completar o 1º módulo. Este pode concluir mais cedo a sua jornada, mas fazer os possíveis para não demorar mais do que 90 dias, caso contrário poderá estar a demonstrar desleixe, e ser-lhe retirado o acesso ao módulo, tendo de o recomeçar do início.
Como alargar tempo de acesso a alunos que ultrapassaram o prazo?
Consultar Vídeo “ALONGAR PRAZO DE EXECUÇÃO PARA TRILHA DE NOVOS CONVERTIDOS” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
No caso do acesso do aluno ao módulo ter sido mesmo desativado, consultar vídeo “REATIVAR CONTA DE ALUNO EM TRILHA PARA NOVOS CONVERTIDOS”.
AVALIAÇÕES, TESTES E ACOMPANHAMENTO DO TUTOR
Como identificar alunos com testes por fazer?
Se o aluno solicitar o código do teste e lhe for fornecido, assim que o tutor e o coordenador receberem os resultados nos seus emails, significa que o teste foi feito. Caso contrário, não foi feito. Tanto tutor como coordenador recebem email com os resultados.
Como identificar tutores que ainda não viram algum dos testes do seu aluno?
O coordenador deve manter o contacto com os seus tutores, de forma a se ir certificando disto, já que não é possível receber uma notificação se o tutor leu o email ou não.
REINSCRIÇÃO DO ALUNO
Como reinscrever um aluno que não concluiu o 1º módulo?
Consultar Vídeo “ADICIONAR ALUNO A UMA TRILHA E ATRIBUIR UM PROFESSOR” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
Como manter o histórico do aluno após o término do 1º módulo?
O módulo estará sempre vinculado ao aluno (concluído ou não) até que lhe seja removido.
RESULTADOS, RELATÓRIOS E FEEDBACK
Como ter acesso às respostas dadas pelos alunos nos testes do 1º módulo?
Como já mencionado, sempre que um dos alunos da sua igreja local terminar alguma avaliação, o coordenador local receberá no seu e-mail uma cópia das respostas desse aluno à avaliação que acabou de concluir. Estas respostas seguem igualmente para o tutor do aluno em questão.
Como gerar relatórios de resultados, com base no progresso da Academia na igreja local?
O Administrador local pode fazer o download de um relatório em relação a todos os alunos inseridos em trilhas. Consultar Vídeo “RELATÓRIO DE ALUNOS EM TRILHAS” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
Como ter acesso aos feedbacks dos alunos em relação à experiência vivida na Academia Reviver?
Menu PESSOAS / JORNADAS / AVALIAÇÕES
TUTOR
PERFIL, MISSÃO E RESPONSABILIDADE DO TUTOR
Que características deve ter o tutor?
• Paixão por ajudar o novo convertido a dar os primeiros passos na fé
• Maturidade espiritual, de forma a trazer doutrina correta ao aluno
• Capacidade de comunicação (presencialmente ou por telefone)
• Disponibilidade emocional/espiritual para dar resposta às dúvidas do aluno
• Proatividade e perseverança a encorajar o novo convertido a permanecer na sua caminhada de fé
Até onde vai a minha responsabilidade, como tutor?
O papel do tutor na caminhada do aluno novo convertido é extremamente importante, principalmente no 1º módulo - destinado a ensinar as bases da fé cristã.
Como uma grande parte do tempo na Academia Reviver é passado pelo aluno de forma individual na APP da Igreja Reviver, o tutor será o ponto de contacto pessoal que este tipo de alunos vai necessitar.
O papel do tutor é quase tão importante como o conteúdo das aulas, pois o tutor será a porta aberta para o aluno novo convertido colocar as suas dúvidas, criar relacionamentos na comunidade de fé, conversar sobre o que Deus está a falar à sua vida, e se sentir acompanhado num percurso tão essencial para a sua formação espiritual.
FUNÇÕES:
• Supervisão na APP e plataforma de avaliações do progresso do seu aluno, assim como dos testes e tarefas a desempenhar por ele
• Facultar ao seu aluno os códigos necessários para que ele efetue os testes referentes a cada aula, na plataforma de avaliações
• Acompanhamento na caminhada de fé (resposta a dúvidas do aluno sobre os temas do módulo)
• Encorajamento a continuar na jornada (contacto caso o aluno não esteja a persistir, ou esteja a demorar demasiado tempo a avançar nas suas aulas)
• Encontro nas reuniões públicas da igreja (culto de oração/ ensino/ outras reuniões semanais; culto de jovens; celebração de Domingo)
• Construção de relação de cuidado com o aluno (convidar para tomar café ou uma refeição, conversar, conhecer a vida do novo convertido)
• Reportar ao coordenador pelo funcionamento da Academia Reviver na sua igreja local (partilhar vitórias, dificuldades ou dúvidas, de forma que também o tutor seja suportado no seu papel)
ACESSO À PLATAFORMA E VISÃO GERAL
Como efetuar login como tutor?
A – Tutor criar conta na app
B – Administrador Local procede ao upgrade da conta do utilizador para “tutor” (membro da Equipa da Academia Reviver da sua igreja local)
C – O Tutor vai ao site https://admin.inchurch.com.br/ e faz login
Como identificar o painel e as opções disponíveis ao tutor?
O Tutor tem acesso limitado apenas a todas as Trilhas e assim como a todos os alunos que estejam inseridos em alguma trilha, inclusive a “BASES DA FÉ CRISTÃ [NC]”.
Consultar Vídeo “OPÇÕES DO PROFESSOR” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
ALUNOS ATRIBUÍDOS E NAVEGAÇÃO INDIVIDUAL
Como visualizar a lista de alunos atribuídos?
Consultar Vídeo “PROFESSOR VÊ O ALUNO” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
Como aceder ao detalhe individual de cada aluno?
Consultar Vídeo “PROFESSOR VÊ DETALHES DO ALUNO” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
COMUNICAÇÃO COM O ALUNO
Como posso comunicar com o meu aluno?
Aconselhamos o tutor a criar desde o início uma boa ponte de contacto com o seu aluno. De facto, como já lemos, o principal papel do tutor é ser um mentor para aqueles que são novos na fé, e isso é muito facilitado quando as linhas de comunicação estão abertas entre ambos para questões, desabafos, ou partilha de experiências e testemunhos. Como tal, incentivamos o tutor logo de início a contactar o seu aluno (presencialmente nas reuniões na igreja, por chamada, mensagem ou WhatsApp) para se apresentar e para que o aluno fique com o seu número de telefone.
Aconselhamos que o tutor dê sempre feedback à medida que entende que o aluno está a avançar no módulo, colocando-se à disposição para que o aluno partilhe a sua experiência ou converse sobre o que está a aprender.
O aluno não responde ao tutor. O que fazer?
Caso o aluno não responda ao contacto por telefone ou ao contacto presencial nas reuniões da igreja, o tutor deve tentar o contacto em formato escrito, seja por email ou mensagem. Desta forma, o aluno pode ler e responder num horário mais fácil para ele. Caso o aluno continue a não responder, o tutor deve tentar novamente após alguns dias.
Se o aluno continuar a não responder por mais do que 2 semanas, o tutor deve então informar o responsável pela Academia Reviver na sua igreja local, e depois disso enviar também uma mensagem ao aluno a informar que perante a falta de resposta, se considera com tristeza que o aluno está a tomar a decisão de desistir deste percurso na Academia Reviver.
PROGRESSO E ACOMPANHAMENTO DO ALUNO
Como visualizar o progresso individual de um aluno?
Consultar Vídeo “PROFESSOR VÊ PROGRESSO DO ALUNO” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
Como interpretar percentagem de conclusão e estado das tarefas?
Consultar Vídeo “PROFESSOR VÊ PROGRESSO DO ALUNO” para tutorial em vídeo de como resolver esta questão.
Como verificar o tempo restante do aluno no módulo?
Cada etapa está com um tempo específico designado:
UMA NOVA VIDA (20 dias) / HÁBITOS (40 dias) / ORDENANÇAS (30 dias)
Cada etapa é independente da outra em termos de periocidade, ou seja, o tempo só começa a contar quando o aluno “Iniciar Etapa” na app. Se o aluno já tiver concluído as duas primeiras etapas mas não tiver iniciado a 3ª, os 30 dias designados a essa etapa só começam a contar a partir do momento em que o aluno a iniciar.
Onde posso ver a última vez que ele fez login, ou interagiu com o material do módulo?
Não é possível ver essas datas, apena o ponto em que se encontra o aluno na trilha e a percentagem de progressão.
Como agir quando o aluno não submete respostas às avaliações, ou não interage com a plataforma?
Se o tutor entender uma ausência de avanço na plataforma por parte do aluno, pode contactá-lo para o avisar que perante a inatividade dele ou falta de ritmo, o acesso à Academia Reviver lhe pode ser retirado. Persistindo a inatividade, o acesso é retirado. O retirar de acesso fica à responsabilidade do Coordenador Local.
CÓDIGOS DE ACESSO E DESBLOQUEIO DE AVALIAÇÕES
O que são códigos de acesso na plataforma de testes?
Os códigos de acesso na plataforma de testes são códigos específicos que direcionam o aluno à avaliação correta, após visualizar cada lição sobre um tema específico. Cada avaliação tem um código de acesso específico, e como tal, o aluno não consegue aceder às avaliações sem eles.
Quando é necessário fornecer um código ao aluno?
É o papel do tutor fornecer cada código ao seu aluno. Depois de ter o código correto, o aluno poderá então entrar na plataforma de testes, e efetuar a avaliação referente à lição que acabou de assistir.
Aonde posso aceder aos códigos para cada avaliação?
Os códigos devem ser fornecidos ao tutor pelo seu Coordenador Local, mas caso isso não aconteça ou os códigos tenham sido perdidos pelo tutor, seguem os códigos para cada avaliação:
Avaliação 1 (Salvação) – 51496
Avaliação 2 (Obra de Cristo) – 64548
Avaliação 3 (Leitura da Palavra) – 65478
Avaliação 4 (Oração) – 66589
Avaliação 5 (Generosidade) – 32107
Avaliação 6 (Comunhão) – 98593
Avaliação 7 (Batismo) – 36982
Avaliação 8 (Ceia) – 78713
Avaliação 9 (Testemunho) – 99314
Posso fornecer os códigos todos de uma vez ao meu aluno?
Não. O tutor deve ir fornecendo os códigos corretos à medida que o aluno vai avançando no módulo. Desta forma, a linha de comunicação entre aluno e tutor continua ativa.
PLATAFORMA DE TESTES E ACESSO ÀS AVALIAÇÕES
Como se acede à plataforma de testes (onde o aluno faz os testes após cada aula)?
Não é responsabilidade do tutor aceder a esta plataforma, apenas do aluno. Após a submissão de uma avaliação por parte do aluno, o tutor irá receber no seu email essa avaliação com as respostas do aluno, assim como a identificação do próprio aluno.
Como se insere o código correto para ter acesso ao teste que o aluno quer fazer?
Apenas o aluno tem acesso à área de avaliação onde é convidado (na terceira janela) a introduzir o código da avaliação, enviado antecipadamente ao aluno, pelo professor.
A página inicial para todas as avaliações é a mesma, mas é o código certo que define o acesso à avaliação certa.
AVALIAÇÕES, CORREÇÕES E FEEDBACK
Como identificar avaliações que estejam pendentes?
Não existe a mecânica de “avaliações pendentes” nesta nova plataforma. O único travão é o tutor não responder à avaliação enviada pelo seu aluno. Independentemente de o tutor corrigir ou não a avaliação, o aluno não é travado na sua jornada.
Como visualizar respostas submetidas pelos alunos?
Como já mencionado, o tutor irá receber na sua caixa de email um email em nome do aluno (nome usado pelo aluno na plataforma), com as respostas à avaliação que fez.
Como atribuir nota a uma avaliação ou deixar feedback escrito ao aluno?
Na presente plataforma de testes não é possível atribuir avaliações de forma fixa, mas todo o tutor tem acesso às respostas dos seus alunos a cada avaliação, pois estas são enviadas diretamente para o seu email.
Como já mencionámos, o tutor deve sempre ir dando feedback por telefone ou presencialmente à medida que o aluno vai avançando no módulo, especialmente após este efetuar uma avaliação. As avaliações estão construídas para que o aluno revele nas suas respostas a sua experiência pessoal e possíveis desafios com temas variados como Leitura da Palavra, Oração, Testemunho, entre outros. Estas respostas darão ao tutor uma porta aberta para conversar com o seu aluno sobre cada um destes temas, e sobre as dificuldades e vitórias que este está a viver ao longo da caminhada de crescimento espiritual.
Onde posso encontrar as respostas corretas para cada avaliação?
As respostas certas ou aconselhadas para cada avaliação podem ser encontradas no final deste documento, na área “ANEXOS”.
Como solicitar nova resposta a uma avaliação?
Caso o tutor entenda que o aluno não percebeu o tema, ou que deve refazer o teste para responder com mais atenção, pode solicitar uma nova resposta à avaliação. Basta o aluno voltar à plataforma de testes e inserir o mesmo código que inseriu antes, para ser direcionado novamente ao teste da respetiva aula, e poder refazê-lo.
SITUAÇÕES SENSÍVEIS E ENCAMINHAMENTO
O aluno demonstra questões ou problemas às quais não sei responder. O que fazer?
Perante questões às quais o tutor não sabe dar resposta, ou a problemas pessoais graves que necessitem de acompanhamento pastoral mais específico, o tutor deve direcionar o aluno ao Coordenador Local pela Academia Reviver e se necessário ao pastor local, encorajando-o a buscar a ajuda. O tutor deve sempre reportar e pedir conselho ao seu Coordenador Local, perante situações que possam ser de caráter duvidoso ou até de foro ilegal.
ACOMPANHAMENTO PRESENCIAL E FORMATOS ALTERNATIVOS
Posso acompanhar o progresso do meu aluno nas lições presencialmente, em vez de à distância?
A razão pela qual a Academia Reviver foi pensada com materiais multimédia e de uma forma online deve-se à dificuldade que tantos sentem em conjugar horários nos tempos que correm. Cada aluno pode assim aceder ao módulo quando tem disponibilidade, seja de manhã, tarde, noite ou até de madrugada. Da mesma forma, também o tutor consegue ir acompanhando sempre o processo do seu aluno quando lhe é possível, no meio das rotinas do dia-a-dia.
Contudo, caso entendam pontualmente que é possível juntarem-se para verem juntos uma lição ou para conversarem sobre as temáticas, é válido e traz riqueza à relação entre tutor e aluno. No entanto, é essencial que o ritmo do aluno seja mantido, e que estes encontros não bloqueiem o progresso do aluno até que se encontre uma ocasião em que ambos consigam estar juntos.
Posso juntar todos os meus alunos e fazer as lições em formato sala de aula?
Não. O propósito da Academia Reviver é um acompanhamento personalizado e pessoal entre tutor e aluno, e a presença de outros alunos no processo de aprendizagem vai condicionar a abertura das suas respostas e até das dúvidas que ele pode ou não sentir-se à vontade para expor.
O contacto com outros alunos pode existir, mas sempre numa valência social, e não numa de sala de aula.
CONTINUIDADE DA RELAÇÃO E PASSOS SEGUINTES
Posso manter a relação com o meu aluno após a conclusão do 1º módulo?
Se ao longo do 1º módulo, o aluno criar uma relação de amizade com o seu tutor, estes podem manter e cultivar essa amizade! A divisão dos alunos por tutores é feita por afinidade já com esse objetivo.
Contudo, após o término do 1º módulo pelo aluno, esta relação sofre uma transformação: não é mais entre “aluno” e “tutor”, mas sim entre dois irmãos na fé que cultivam uma amizade!
O que sugerir ao meu aluno, após a conclusão do 1º módulo?
O percurso na Academia Reviver não termina no final do 1º módulo. Antes pelo contrário, temos disponíveis vários outros módulos que estarão acessíveis também através da App da Igreja Reviver. Módulos que continuarão a caminhada do aluno de crescimento na fé, e lhe ensinarão algumas doutrinas importantes!
Apesar destes módulos seguintes não terem mais acompanhamento por parte de um tutor, podes manter o contacto após o 1º módulo se for do teu desejo, para que possam conversando sobre o que o aluno vai aprendendo nestes novos módulos, construindo uma relação de amizade e respeito com ele!
ALUNO
IDENTIDADE E PAPEL DO ALUNO
Quem é considerado como “Aluno”?
É considerado como “aluno”, todo o indivíduo inscrito na APP da Igreja Reviver, que tenha acesso a algum dos módulos (a partir da área “Jornadas”) e que tenha iniciado as suas aulas.
O que é esperado do Aluno?
Também o aluno tem responsabilidades e deveres. No caso do aluno novo convertido, estes ser-lhe-ão relembrados pelo seu tutor, caso não os cumpra.
É ESPERADO DO ALUNO QUE ESTE:
• Assista aos vídeos das aulas na APP da Igreja Reviver
• Descarregue o PDF relativo a cada aula, lendo e estudando esse material
(No presente caso do novo convertido é também esperado que este:)
• Efetue o teste disponibilizado na plataforma de avaliações, requisitando primeiro ao seu tutor o código para cada teste, e lendo depois com atenção as perguntas, para responder de forma honesta e atenta;
• Comunique com o seu tutor no decorrer do seu percurso na Academia Reviver, expondo questões sobre o material e estando aberto a partilhar com o tutor o que Deus está a falar à sua vida;
• Se deixe ser ajudado pelos conselhos e suporte dados pelo tutor, confiando que este tem o seu melhor interesse em mente;
• Contacte o seu tutor caso não complete a aula no tempo combinado, prestando uma justificação.
Como sei quem é o meu tutor, e como comunico ele?
Um percurso saudável no 1º módulo inclui desde o início uma boa ponte de contacto do aluno com o seu tutor. O tutor é um mentor para aquele que é novo na fé, e isso é muito facilitado quando as linhas de comunicação estão abertas entre ambos para questões, desabafos, ou partilha de experiências e testemunhos. Como tal, incentivamos o tutor logo de início a contactar o seu aluno (presencialmente nas reuniões na igreja, por chamada, mensagem ou WhatsApp) para se apresentar e para que o aluno fique com o seu número de telefone.
Como tal, é esperado que o aluno receba alguma chamada, mensagem por sms ou WhatsApp por parte do seu tutor! E é esperado também que o aluno responda, de forma a começar logo de início uma boa relação! Todos os contactos com o tutor serão depois através destas vias informais (presencial, chamada ou mensagem).
ACESSO À APP E PRIMEIROS PASSOS
Como efetuar login na app da Academia Reviver?
É o mesmo processo que qualquer outro utilizador: após fazer download desta app para o seu telefone. Basta abrir a app e na página inicial carregar na área “Faça seu login”. Depois o aluno deve colocar os dados que pretende usar para o login. No caso do novo convertido, deve aguardar que o seu tutor confirme que o seu perfil foi ativado com sucesso, e que pode iniciar o módulo.
Como interpretar a página inicial do aluno?
A app não é só a Academia Reviver, tem outras áreas de interesse ligadas à vida da sua Igreja Local que o aluno pode e deve explorar. Contudo, para o efeito deste documento, abaixo está apenas explicado como o aluno pode aceder ao módulo.
MÓDULO E ESTRUTURA DO CURSO
Como aceder ao módulo “Bases da Fé Cristã”?
O aluno só tem acesso ao módulo depois de autorizado pelo coordenador local, que inclui nesse processo a designação do seu tutor. Após isso, o aluno deve seguir os seguintes passos na app:
Onde ver progresso, tempo restante e requisitos do curso?
O aluno apenas precisa “Iniciar Etapa” e seguir pela ordem correta os passos de cada aula, assinalando o botão de visto. As imagens 2 e 3 mostram no topo os dias restantes para poder concluir essa etapa.
Só é possível avançar para o passo seguinte se o passo anterior ficar assinalado como visto.
CONTEÚDOS E PROGRESSÃO NO CURSO
Como descarregar o manual de apoio em PDF, para cada aula?
Basta clicar no ponto que tem o nome de “MANUAL”, a cada aula que o aluno for fazendo.
Como iniciar e concluir o visionamento de um vídeo?
Basta clicar no ponto que tem o nome de “AULA”. É redirecionado para o vídeo no Youtube.
Quando terminar, basta clicar no botão “OK” no campo superior esquerdo do ecrã para voltar à trilha.
PLATAFORMA DE TESTES E CÓDIGOS DE ACESSO
O que é a plataforma de testes, o que são os códigos de acesso, e como posso obtê-lo?
Após cada lição sobre um tema específico, o aluno terá de fazer uma avaliação sobre o tema. Será direcionado para uma plataforma fora da App da Igreja Reviver, onde poderá aí fazer a avaliação.
Os códigos de acesso na plataforma de testes são códigos específicos que o aluno introduz nessa plataforma e o direciona à avaliação correta. Cada avaliação tem um código de acesso específico, e como tal, o aluno não consegue aceder às avaliações sem eles.
É o papel do tutor fornecer cada código ao seu aluno, quando o aluno precisa dele e lhe pede. Depois de ter o código correto, o aluno poderá então entrar na plataforma de testes, e efetuar a avaliação referente à lição que acabou de assistir.
Como se acede à plataforma de testes (onde se fazem os testes após cada aula)?
Basta clicar no ponto que tem o nome de “AVALIAÇÃO”, e será automaticamente direcionado a uma nova plataforma, onde se efetuam os testes referentes a cada aula.
Como se insere o código correto para ter acesso ao teste que quero fazer?
Na terceira janela de avaliação, o aluno só pode avançar se colocar o código correto que lhe é fornecido previamente pelo seu tutor
O que fazer se continuar bloqueado após inserir um código?
O aluno deve sempre conferir se inseriu o código correto. Caso tenha inserido corretamente o código que o tutor lhe deu, deve confirmar com ele se é realmente este o código ou se houve algum erro por parte do tutor.
AVALIAÇÕES E SUBMISSÃO DE RESPOSTAS
Para que servem as avaliações?
As avaliações servem para o tutor entender se o aluno está a entender os temas, e se está também a prestar atenção, como suposto, aos materiais. Servem também para ajudar o tutor a caminhar com o seu aluno (não para o julgar).
Posso deixar o meu teste a meio e voltar mais tarde?
Não. É aconselhado que o aluno possa separar pelo menos 10 minutos do seu tempo para concluir a avaliação, do início ao fim.
APÓS A SUBMISSÃO DAS AVALIAÇÕES
O que acontece depois de submeter uma avaliação?
Após uma submissão com sucesso, o tutor irá receber no seu email uma cópia de todas as respostas, podendo depois prestar feedback em relação à avaliação. Para isso ser facilitado, aconselha-se que o aluno envie uma mensagem ao tutor a notificá-lo que terminou a avaliação, para que ele possa estar ciente.
Como saber se a avaliação foi corrigida?
Após o tutor ler as respostas, é esperado que este dê um feedback ao aluno em relação às suas respostas, e exponha se elas foram de encontro ao que é correto, ou se o aluno precisa repetir a avaliação com mais atenção ou depois de ver novamente os conteúdos da aula.
Como responder novamente a uma avaliação quando solicitado pelo tutor?
Basta voltar à plataforma de testes e colocar no campo de códigos o mesmo código que colocou na 1ª vez que fez a avaliação. Será encaminhado a uma nova avaliação em branco, onde poderá fazer a avaliação novamente.
TEMPO, PRAZOS E CONCLUSÃO
O que acontece quando o tempo disponível para concluir o módulo termina?
O aluno fica impedido de continuar, a não ser que o tutor lhe prolongue o tempo. O aluno deve solicitar ao tutor o alargamento do tempo, ou a reativação do módulo (caso este tenha mesmo sido desativado). Contudo, o aluno deve também prestar uma justificação ao seu tutor e fazer com ele um novo compromisso em como vai honrar o tempo acordado, e manter desta vez o ritmo certo na execução do módulo.
Como confirmar que concluí todas as tarefas do módulo?
Consultando a barra de progresso do módulo, esta estará completa e a dizer 100%.
FECHO DO MÓDULO E PASSOS SEGUINTES
Como preencher o inquérito final?
É uma resposta como qualquer outra no final da última avaliação. Contudo, é apenas possível fazer uma avaliação do módulo após terminar por completo o próprio módulo.
Como aguardar a validação e entrega do diploma?
Depois de terminares, é caso para celebrar! Terminar o 1º módulo da Academia Reviver é um passo importante na caminhada de fé, e esperamos que tenhas ganho um senso maior do amor de Jesus, de passos que são importantes para cultivar uma vida de fé, e de pertença a uma comunidade de fé que te ama. O passo agora é mais uma vez avisar o tutor, e aguardar o seu feedback em relação a quando receber o diploma que celebra este momento importante.
Algumas Igrejas Reviver escolhem entregar numa cerimónia mais formal, com os vários alunos que concluírem, outras comunidades escolhem fazê-lo de forma mais discreta e informal, com uma entrega por parte do tutor, e uma oração entre aluno e tutor. Programa com o teu tutor como será, e qual a melhor data para esse efeito.
O que vem a seguir, após terminar o 1º módulo (Bases da Fé Cristã)?
O percurso na Academia Reviver não termina no final do 1º módulo. Antes pelo contrário, temos disponíveis vários outros módulos que estarão acessíveis também através da App da Igreja Reviver. Módulos que continuarão a tua caminhada de crescimento na fé, e te ensinarão algumas doutrinas importantes!
Apesar destes módulos seguintes não terem mais acompanhamento por parte de um tutor, podes manter o contacto com o teu tutor após o 1º módulo, não só para conversar sobre o que vais aprendendo, como também para manter uma amizade com ele – não mais como “aluno e tutor”, mas agora como irmãos na fé, parte da mesma comunidade!
AVALIAÇÕES
Nesta secção final constam os materiais a utilizar pelo tutor na correção às avaliações.
AVALIAÇÃO LIÇÃO 1 – SALVAÇÃO
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
2 - De acordo com Romanos 3:10-12 e 23, assinale a alternativa correta:
( ) Ninguém é pecador, ou seja, todos nascem bons e continuam bons.
( ) Alguns são pecadores e outros não.
( ) Alguns são mais pecadores do que outros.
( ) As pessoas religiosas são menos pecadoras do que as outras.
( ) Todos, indistintamente, são pecadores.
[Resposta: Todos, indistintamente, são pecadores.]
5 - Qual é o único meio de quebrar a barreira que existe entre o homem e Deus, segundo Atos 4:12?
( ) Salvação
( ) Bondade
( ) Penitência
( ) Misericórdia
[Resposta: “salvação”]
6 - Como a pessoa pode ser salva, segundo Atos 3:19 e João 1:12?
( ) Esforçando-se por ser uma boa pessoa.
( ) Indo à igreja.
( ) Arrependendo-se dos seus pecados, e confessando Jesus como seu Salvador.
( ) Nada, não existe salvação para um pecador.
( ) Lendo muito a Bíblia.
[Resposta: “Arrependendo-se dos seus pecados, e confessando Jesus como seu Salvador”]
PERGUNTAS DE DESENVOLVIMENTO
1 - Qual a situação da pessoa sem Cristo, de acordo com Efésios 2:1?
[Resposta: Está morta por causa dos seus pecados.]
2 - O que o pecado faz entre o homem e Deus, segundo Isaías 59:2?
[Resposta: Separa-nos de Deus.]
3 – Tens a certeza que és salvo? Porquê? (se tiveres dúvidas lê 1 João 5:11-13)
[Resposta: Sim, porque creio em Jesus.]
AVALIAÇÃO LIÇÃO 2 – OBRA DE CRISTO
( ) Existem diversas verdades, cada um tem a sua.
( ) Existe sim, apenas um caminho e uma verdade: Jesus Cristo.
( ) Não, não há caminho possível para o homem.
[Resposta: Existe sim, apenas um caminho e uma verdade: Jesus Cristo.]
2 - Não é essencial para o cristão conhecer a vida de Jesus, se conhecer tudo o resto da Palavra de Deus. Certo ou Errado?
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: ERRADO]
3 - Porque a vida de Jesus é um exemplo para nós? Completa o espaço em branco com a palavra correta.
Porque Jesus levou uma vida de acordo com a vontade de , ensinando-nos como a colocar em prática a Sua vontade, e como nos relacionar com Ele.
( ) Pedro
( ) Deus
( ) Maria
( ) si próprio
[Resposta: Deus]
4 – A vitória de Jesus sobre a morte (a sua ressurreição) confirma a nova vida que também nós podemos ter com Ele, livres da morte que o pecado trazia sobre nós. Certo ou Errado?
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
5 – O nome de Jesus ainda hoje tem autoridade e poder? (Consultar Filipenses 2:9-11)
( ) É apenas um nome, como todos os outros.
( ) O nome de Jesus tinha poder apenas nos tempo bíblicos.
( ) Sim, o nome de Jesus ainda hoje tem poder para libertar e transformar vidas.
[Resposta: Sim, o nome de Jesus ainda hoje tem poder para libertar e transformar vidas.]
PERGUNTAS DE DESENVOLVIMENTO
1 – Escreve algumas das mudanças que já viste na tua própria vida, desde que aceitaste Jesus como teu Salvador! O que percebes de diferente em ti?
[O aluno deve responder de forma honesta, revelando o que vê de diferente.]
2 – Porque precisou Jesus de morrer na cruz por nós? (Consultar Isaías 53:5-6)
[Resposta: Para que o nosso pecado fosse pago por ele / Para que pudéssemos ter relacionamento com Deus]
3 – Jesus um dia voltará fisicamente, e fará coisas maravilhosas! Lê o pdf de apoio sobre este tema que tens para ti (alínea “JESUS VOLTARÁ”), e escreve aqui algumas dessas coisas maravilhosas!
[O aluno deve ir ao manual de apoio e responder algumas das coisas lá descritas.]
AVALIAÇÃO LIÇÃO 3 – LEITURA DA PALAVRA
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
2 – Completa o espaço em branco com a resposta correta:
A Bíblia na verdade não é um livro, mas um conjunto de livros divididos entre o Antigo Testamento e o Novo Testamento.
( ) 69
( ) 63
( ) 66
( ) 71
[Resposta: 66]
3 – A Bíblia é o padrão pelo qual todos os cristãos ao longo dos séculos vivem e adoram ao Senhor.
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
4 – Completa o espaço em branco com a resposta correta:
Jesus é o tema central da Bíblia. Os evangelhos que retratam a sua vida têm o nome de Mateus, Marcos,
e João.
( ) Pedro
( ) André
( ) Judas
( ) Lucas
[Resposta: Lucas]
5 – O homem que mais contribuiu para que o Novo Testamento fosse escrito, com as suas cartas à Igreja, tem o nome de:
( ) Paulo
( ) Pedro
( ) Lucas
[Resposta: Paulo]
PERGUNTAS DE DESENVOLVIMENTO
1 – Primeiramente, porque é importante lermos a Palavra de Deus?
[Resposta: Porque é Deus ainda hoje a usa para falar connosco, e O conhecermos.]
2 – Por quem é inspirada a escritura da Bíblia?
[Resposta: Por Deus, na sua totalidade]
3 - Quando lemos a Palavra de Deus, nós guardamo-la no nosso coração. Segundo Romanos 10:17, quanto mais lemos a Palavra, o que é também cultivado na nossa vida?
[Resposta: A nossa fé em Deus]
4 – Quais são as maiores dificuldades pessoais que tu tens tido, no que toca à leitura e compreensão da Bíblia?
[O aluno deve responder de forma honesta, revelando as suas dificuldades.]
AVALIAÇÃO LIÇÃO 4 – ORAÇÃO
( ) Moisés
( ) David
( ) Jesus
[Resposta: Jesus]
2 – Somos chamados a participar da mesma comunhão com Deus que Jesus tinha, podendo falar com Deus sempre que o desejarmos.
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
3 – A oração que Jesus ensinou aos seus discípulos no evangelho de Lucas é possivelmente a mais conhecida na fé cristã. Ela tem o nome de Nosso.
( ) Pai
( ) Deus
( ) Filho
[Resposta: Pai]
4 - A oração do Pai Nosso é apenas um exemplo bíblico de como podemos orar. Deus quer ouvir- nos falar com as nossas próprias palavras, abrindo para Ele a nossa vida.
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
5 – Jesus quando orava, era para que a Vontade de Deus fosse concretizada, e não a sua. Qual destes exemplos revela uma oração com a intenção errada?
( ) Quando desabafamos com Deus sobre a raiva em relação ao patrão
( ) Quando temos pecado em nós que escolhemos não confessar a Deus
( ) Quando pedimos ajuda a Deus para lidar com a frustração em relação à família
[Resposta: Quando temos pecado em nós que escolhemos não confessar a Deus]
6 - Deus está desejoso de ter um relacionamento íntimo connosco. É principalmente nos tempos de oração que o Seu coração é convertido ao nosso, e que com as nossas palavras Ele é comovido a agir em nosso favor, e a dar-nos o que desejamos.
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: ERRADO]
PERGUNTAS DE DESENVOLVIMENTO
1 - Como vai o nosso relacionamento com Deus crescer e tornar-se mais íntimo?
[Resposta: Interagindo e falando com Ele, através da Oração]
2 – O que nos pode ajudar a desenvolver um hábito diário de oração?
[Resposta: Separarmos tempo na nossa agenda de propósito para estarmos a sós com Deus]
3 – Quais são algumas das coisas que tens falado (em oração) com Deus? Escreve por palavras tuas um exemplo de oração a Deus, sobre algo na tua vida.
[O aluno deve escrever um exemplo de oração que tem feito, por palavras suas.]
AVALIAÇÃO LIÇÃO 5 – GENEROSIDADE
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
2 – Porque devemos consultar Deus na gestão do nosso dinheiro?
( ) Não devemos, Deus não se importa com as nossas necessidades financeiras, só com a nossa vida espiritual.
( ) Porque corremos o risco de nos tornar escravos do dinheiro, limitando o que Deus pode fazer em nós e através de nós.
( ) Porque Deus quer que ofertemos a maior quantidade possível à Sua igreja.
[Resposta: Porque corremos o risco de nos tornar escravos do dinheiro, limitando o que Deus pode fazer em nós e através de nós.]
3 - Deus dá-nos o dinheiro para O glorificarmos com ele, e fazemos isso quando cuidamos da nossa família, dos irmãos na fé e de outras pessoas necessitadas, inclusive dos nossos inimigos.
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
4 – O Cristianismo promove a pobreza das pessoas?
( ) Sim, porque exige dízimos e ofertas dos crentes.
( ) Não, porque ninguém é obrigado a dar.
( ) Não, o evangelho traz uma transformação que nos leva à honestidade e à generosidade.
[Resposta: Não, o evangelho traz uma transformação que nos leva à honestidade e à generosidade.]
5 – O nosso maior exemplo no que toca a Generosidade é Jesus, que se doou generosamente para que pudéssemos ter vida e relacionamento com Deus Pai.
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
PERGUNTAS DE DESENVOLVIMENTO
1 – Segundo 1 Timóteo 6:9-10, quais os perigos da avareza na nossa vida?
[Resposta: Tornamo-nos vítimas de muitos desejos insensatos e prejudiciais, e afundamo-nos na ruína e na perdição.]
2 – Qual a motivação para contribuirmos e sermos generosos?
[Possibilidades de Resposta: Querermos ser mais como Cristo/ Colocarmos em prática o amor que sentimos por outros e pela Casa de Deus/ Queremos ser veículo de Deus para trazer libertação à vida de alguém em pobreza]
3 – Porque é importante contribuirmos de forma consistente na nossa comunidade local?
[Resposta: Porque a comunidade local também tem necessidades consistentes, e como membros é importante suportarmos financeiramente a casa de Deus, de forma a que esta
tenha os recursos necessários para avançar a obra de Deus nas esferas em que for necessária.]
AVALIAÇÃO LIÇÃO 6 – COMUNHÃO
( ) Deus não criou a Igreja, ela foi uma criação humana
( ) Para Ele poder ter um local físico de culto.
( ) Para ser um lugar onde os Seus filhos podem encontrar uma família à qual pertencem.
[Resposta: Para ser um lugar onde os Seus filhos podem encontrar uma família à qual pertencem.]
2 – O que significa a palavra “Ekklesia”, de onde deriva a palavra “Igreja”?
( ) Local de culto
( ) Casa de Deus
( ) A reunião dos que foram chamados
[Resposta: A reunião dos que foram chamados.]
3 – Segundo Atos 2:47, é Deus quem acrescenta novos fiéis à Sua Igreja, continuamente.
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
4 – A quem é dirigido a maior parte dos ensinos diretos da Bíblia sobre a vida cristã?
( ) À Igreja (à comunidade de crentes)
( ) Aos não-convertidos
( ) Aos pastores e outros líderes
[Resposta: À Igreja (à comunidade de crentes).]
5 – A separação e a desunião entre os crentes trazem destruição, dor e fraqueza à Igreja.
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
PERGUNTAS DE DESENVOLVIMENTO
1 – Qual então a importância de fazermos parte de uma comunidade cristã?
[Resposta: Através da comunidade de fé podemos cuidar e ser cuidados, ouvir e ser ouvidos. Podemos crescer na fé, e nisso ser desafiados também a crescer nos nossos dons em favor da casa de Deus e dos Seus filhos.
2 – Porque é que Deus compara a Sua Igreja tantas vezes a um Corpo Humano, constituído por muito membros?
[Resposta: Porque é uma imagem que nos ensina que apesar de todos sermos distintos e com diferentes dons, todos somos necessários e pertencemos à igreja de Deus, tal como os diferentes membros do corpo têm diferentes funções mas são essenciais para a saúde desse mesmo corpo.]
3 – Como é que a pertencer a uma igreja te fez melhor entender o Amor de Deus?
[Resposta: Pertencer a uma igreja coloca-nos num ambiente em que podemos ver não só a fidelidade e amor de Deus na nossa vida, mas também na vida de outros que vivem a mesma fé que nós. À medida que nos aproximamos de Deus, Ele também aproxima o nosso coração a outros, revelando-nos o Seu amor por cada um dos Seus filhos.]
AVALIAÇÃO LIÇÃO 7 – BATISMO
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
2 – De acordo com Atos 2:38, na igreja primitiva, o que era necessário para alguém se identificar com Cristo e se tornar cristão?
( ) Crer e ser batizado
( ) Apenas crer
( ) Deixar tudo para trás e seguir os discípulos
[Resposta: Crer e ser batizado.]
3 – Simbolicamente, o que representa o batismo?
( ) A morte da nossa velha vida, e o nascimento para uma nova vida com Cristo
( ) A lavagem dos pecados que carregamos
( ) A identificação pública com uma comunidade de fé
[Resposta: A morte da nossa velha vida, e o nascimento para uma nova vida com Cristo.]
4 – O Batismo deve ser um ato público?
( ) Não, pode ser feito em segredo, tal como a Oração de Salvação
( ) Deve ser feito como cada um se sentir mais confortável
( ) Sim, pois é uma prova pública do desejo do nosso coração de seguir a Cristo
[Resposta: Sim, pois é uma prova pública do desejo do nosso coração de seguir a Cristo.
5 – Existe uma altura certa para sermos batizados?
( ) Quando nos sentimos preparados para ser batizados
( ) Quando alguém nasce de novo, e aceita Jesus como senhor da sua vida
( ) Quando atingimos alguma maturidade e entendimento espiritual
[Resposta: Quando alguém nasce de novo, e aceita Jesus como senhor da sua vida.]
PERGUNTAS DE DESENVOLVIMENTO
1 – Porque é importante para o nosso crescimento e saúde espiritual que obedeçamos a mandamentos de Deus como o Batismo?
[Resposta: Deus quer ensinar-nos a obedecer-Lhe, porque Ele sempre tem o melhor para os Seus filhos. Ao obedecermos aos mandamentos de Deus, desenvolvemos em nós uma conduta santa, e permitimos que ele nos molde à imagem do Seu filho Jesus.]
2 – Na prática, como é o Batismo feito?
[Resposta: O batismo é feito por imersão em água, de forma pública, com confissão de fé em Cristo Jesus.]
3 – Tens desejo de ser batizado(a)? Porquê?
[O aluno deve responder de forma honesta. É expectável que o aluno tenha esse desejo de ser batizado. Se não for o caso, esta é uma boa oportunidade do tutor conversar com o aluno sobre isso, e o ajude a caminhar na direção do batismo.]
AVALIAÇÃO LIÇÃO 8 – SANTA CEIA
( ) Porque ainda estava com fome
( ) Porque quis deixar-lhes algo que os relembrasse do Seu sacrifício em favor deles
( ) Apenas porque era já um ritual judaico de Páscoa, comum na época
[Resposta: Porque quis deixar-lhes algo que os relembrasse do Seu sacrifício em favor deles.]
2 – Porque todos devemos tomar a Ceia, como cristãos?
( ) Porque não só é uma Ordenança, mas é também uma declaração de Fé.
( ) Porque de cada vez que tomamos a Ceia, os nossos pecados são limpos.
( ) Apenas os cristãos maduros devem tomar a Ceia.
[Resposta: Porque não só é uma Ordenança, mas é também uma declaração de Fé.]
3 – O que anunciamos ao tomar a Ceia?
( ) Que mantemos vivos os rituais da altura de Jesus.
( ) Que somos uma igreja unida.
( ) O sacrifício de Jesus, a Sua ressurreição e a esperança que Ele um dia voltará.
[Resposta: O sacrifício de Jesus, a Sua ressurreição e a esperança que Ele um dia voltará.]
4 – A Ceia é uma excelente oportunidade para nos relembrarmos do amor de Deus, e renovarmos o nosso compromisso com Ele.
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
5 – A Ceia deve ser tomada exclusivamente com Pão e Vinho, para ter significado.
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: ERRADO]
PERGUNTAS DE DESENVOLVIMENTO
1 – O que representam os símbolos da Ceia? (O pão e o vinho)
[Resposta: O pão representa o corpo de Cristo, moído na cruz por nós. O vinho representa o sangue de Cristo, derramado por nós, e através do qual foi selada uma nova aliança de proximidade com Deus Pai.]
2 – Para quem é a Ceia?
[Resposta: A ceia é para todos aqueles que se consideram seguidores de Jesus Cristo.]
3 – Porque tomamos muitas vezes a Ceia em conjunto, como comunidade de fé?
[Resposta: Porque representamos o corpo de Cristo, unido em lembrança pelo Seu sacrifício, em gratidão pelo que foi conquistado por Ele na cruz, e em expectativa pelo Seu retorno.]
AVALIAÇÃO LIÇÃO 9 – TESTEMUNHO
( ) Através de pessoas que falam de Jesus a outras
( ) Nos cultos ao Domingo nas igrejas
( ) Através dos grandes evangelistas a viajar pelo mundo
[Resposta: Através de pessoas que falam de Jesus a outras]
2 - Deus nos dá o privilégio de sermos reveladores de quem Ele é aos outros.
( ) CERTO
( ) ERRADO
[Resposta: CERTO]
3 – Quem é que Deus vai usar, para Ele transformar a história das pessoas que tu conheces?
( ) O meu líder ou pastor, através de uma palavra evangelista
( ) Eu, através do meu testemunho e do que Ele faz em mim no dia a dia
( ) Alguém com uma história de vida muito poderosa
[Resposta: Eu, através do meu testemunho e do que Ele faz em mim no dia a dia.]
4 – Quem te dá ousadia e coragem para testemunhar o Evangelho (“boas notícias”) a outros?
( ) O Espírito Santo
( ) A Palavra de Deus
( ) O teu pastor ou líder
[Resposta: O Espírito Santo.]
5 – Acreditas que a mensagem que te transformou tem poder para transformar os outros à tua volta?
( ) SIM
( ) NÃO
[Resposta: SIM]
PERGUNTAS DE DESENVOLVIMENTO
1 – Quem te falou pela primeira vez de Jesus? O que essa pessoa disse?
[O aluno deve contar parte da sua história.]
2 – Como vimos na lição de hoje, quais são os 3 passos que te ajudam a contar o teu testemunho?
[Resposta: Princípio, onde conta como era a sua vida sem Jesus. Meio, onde conta como conheceu Jesus. E fim, onde conta como a sua vida foi transformada por Ele.]
3 – Escreve um pouco do teu testemunho: como eras antes de Jesus, como Jesus te alcançou, e como Ele mudou a tua vida!
[O aluno deve contar o seu testemunho, usando as técnicas que aprendeu na presente lição]